1.4.3 Modismos

Se llaman modismos las expresiones fijas, privativas cuyo significado no se deduce de las palabras que lo forman, por ejemplo: ¡orale!, a poco, hazlo, dale, enserio.

Algunos modismos son propios de una region y son llamados regionalismos.

1.4.2 Calo

Es el nombre que se le daba a la jerga de los gitanos españoles.
Su significado se extendió a un conjunto de términos de origen impreciso y su significación dudosa.
El calo es utilizado en determinados grupos sociales por ejemplo:
Grupos de amigos, los habitantes de un sector determinado, los estudiantes de alguna institucion etc.
Sirve para identificarse.

1.4.1 Jerga

Es el lenguaje particular que se utiliza o que utilizamos los individuos que se indica por el oficio o las actividades que realiza por ejemplo:
Los médicos, los deportistas, los mecánicos, los poetas, los abogados, etc.

1.4 Variaciones Del Lenguaje

Es el uso particular que cada individuo hace de su propio lenguaje para expresar el lugar y el tiempo determinado.

1.3.6 Función Emotiva

También se llama expresiva, esta función se centra en el emisor, en la primera persona la cual descubre razgos de su personalidad y manifiesta su estado de animo, deseos, ideas, su identidad social y sus habitos.

1.3.5 Función Metalingüistica

Esta función se utiliza para determinar o clasificar el significado de algunas palabras dentro del acto comunicativo, para que el mensaje pueda ser entendido por el receptor.

1.3.4 Función Poética

Se centra en el mensaje y se define como la relacion entre el mensaje y su propia expresión.

          

1.3.3 Función Fática

Optimiza el contacto social para poder introducis posteriormente el mensaje de mayor trascendencia. Esta función se centra en el canal.

Ejemplos:

1.3.2 Funcion Apelativa

Tambien denominada cognativa, esta función se centra en el receptor, en la segunda persona, con ella se trata de convencer o instar al receptor a responder nuestras preguntas.

Esta función se presenta sobre todo cuando pedimos algo, damos ordenes o es una campaña publicitaria.

Por ejemplo:

Preguntar La Hora

Hacer Una Entrevista

1.3.1 Funcion Referencial

Se centra en el contexto e identifica la relación entre el mensaje y el objeto de que de habla, es decir que se centra en la tercera persona, la lengua se usa para hablar de algo o de alguien que no es ni tú ni yo.

Por ejemplo:

1.3.0 Funciones De La Lengua

                                              
                                  1    Es un sistema de sugnos y sonidos articulados.
Los diferentes grupos humanos poseen lenguajes diferentes para comunicarse entre sí.  1

Haz click en el primer uno y arrastralo hasta el segundo uno.

1.2

proceso comunicativo

la comunicacion humana es como un proceso ya que implica una serie de acontecimientos que ocurren de manera concecutiva en un oreden y tiempo definido

1.1.2 lenguajes del habla

• escrito:sistema de comunicacion que se realiza por medio de signos visuales y graficos
• oral:por medio de las palabras los seres humanos no solo nos comunicamos con nuestros semejantes ,tambien organizamos nuestras experiencias externas e internas
• lenguaje kinestico(gestos):son las posturas,gestos,miradas,exprecion facial,lamirada o la sonrisa, el tono de voz, la ropa hasta el olor corporal
• lenguaje proxemico(espacio):cuando las personas ,utilizan el espacio fisico que lo rodea para comunicar mensaje
• lenguaje iconico(señales):interviene la imagen ,la informacion se recive visualmente
  

escrito:

oral:

kinestico:

progemico:

iconico:

1.0.01

CONCENTRACION

En una lectura es necesario dirigir toda nuestra atencion a las palabras , frases, enunciados y unidades.

Tips para concentrarte:

1. Elige tu lugar favorito para realizar una lectura.
2. Realiza solo esta tarea en su tiempo, no pretendas hacer otras cosas.
3. Evita los estimulos inoportunos(hambre, calor, frio,etc.)
4. Evitar preocuparse o atender otros asuntos que se pueden resolver.
5. Suprimir los pensamientos que provocan la dicha distraccion.

Leer en silencio y sin prisa.

• Leer sin mover los labios.
• Leeer sin vocalizar.
• Leer sin oirse a si mismo.
• No leer por habito si no por el deseo de comprender lo que se lee.

Hacer las pausas necesarias:

Cuando lo necesites detente para que comprendas y asimiles el significado de las palabras.

Pausas adecuadas Significa:

1. Respetar los signos de puntuacion.
2. Detener la lectura cuando lo que se lee no se comprende.
3. Detenerse para consultar el significado de palabras desconocidas.
4. Identificar las ideas principales.

NOTA: AL LEER ES IMPORTANTE QUE IDENTIFIQUES CUALES SON LAS EXPRESIONES O ENUNCIADOS NUCLEARES MAS IMPORTANTES(IDEAS PRINCIPALES).
Formas para identificar las ideas principales:

• Describe un fenomeno o concepto.
• Explica como se produce el fenomeno.
• Compara y contrasta conceptos, objetos y sucesos.
• Instruye sobre como hacer o aprender algo.
• Indiquen jerarquias u orden de los hechos(Fecha, personajes, etc.)

Ideas que describen a un fenomeno o de un concepto:

Es necesario hacer estas preguntas:

1. ¿Como es ?
2. ¿Cuales son sus divisiones?
3. ¿Cuales son sus propiedades?

Ideas que explican como se produce un fenomeno:

Es necesario hacer estas preguntas:

• ¿Cual es su causa?
• ¿Cual es su origen?
• ¿Cual es su efecto?

Ideas que comparas y contranstan conceptos, objetos y sucesos.

Para identificar este tipo se necesita:

1. ¿En que se parecen?
2. ¿En que son diferentes?

Este texto sirve para identificar las ideas principales que comparan y contranstan ideas.

NOTA: ESTAS PREGUNTAS SE REFIEREN A LA OPOSICION, CONTRAPOSICION O DIFERENCIA NOTABLE QUE EXISTE ENTRE PERSONAS U OBJETOS.

Ideas que intruyen para como hacer o aprender algo.
Para identificar este tipo se necesita:

• ¿Como se lleva a cabo una operacion?
• ¿Como se realiza un proceso?
• ¿Como se efectua una tecnica?
  

1.0.0

Proceso para la comprension de la Lectura
La comprension se define como la capacidad que tiene todo individuo para captar el contenido impreso

PROCESO:
Es el desarrollo, la evolucion, transcurso de fases sucesivas de un fenomeno.